语言吹泡泡教案,语言吹泡泡教案范文6篇

小编特地为您准备了一份与“语言吹泡泡教案”相关的资料，非常荣幸邀请您浏览本页内容。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是促进亲师互动的重要途径。

一、活动目标：

1 通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。

2 要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。

3 激发幼儿参与游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。

二、活动准备

1 教师自制挂图。（情景图片）

2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。

3动词卡片“吹”“飘”“爆”。

三、活动过程

(一) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。

（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）

1 教师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢？(理解动词“吹”，并发准音)。

2教师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？（幼儿自由发表意见）

（二）熟悉诗歌的基本内容：

1、 师：让我们来看看到底是谁在吹？（教师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊）

2、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音“串”）

3、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（ 又出示一张有一个大泡泡的画）

4、 （然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上）师：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢？（理解动词：飘）

5、 出示小白兔

（1）教师动作夸张模仿小白兔说：不能动！你能动！

( 2）为什么小兔对嘟嘟熊说不能动？（请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”）

（3）一起说出答案“不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。

（三）幼儿念儿歌

1、 师：刚才，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧！（幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来）

嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡。

大泡泡，飘呀飘，飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。

小兔子说：不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。

2 采用接龙式（老师念上句，然后帮助幼儿接下句）

（四）游戏：吹泡泡

1嘟嘟熊会吹泡泡，小朋友也会吹泡泡，你们会吹出什么样的泡泡呢？我们来试试。（发给几个比较能干的幼儿吹泡泡，其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡）。

2吹泡泡幼儿抓

由于我们工作的严谨，我们可能会用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？小编特地花时间为你收集并编辑了音乐吹泡泡小班教案模板，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

教学目标：

1、能根据铃鼓的拍击及时作出“泡泡破了”的反应。

2、体验跟着音乐做游戏的乐趣。

3、掌握好音乐的节奏。

教学重点：根据鼓声做出相应的反应。

教学难点：体验音乐游戏的乐趣。

教学准备：

1、肥皂水，吹泡泡的工具

2、音乐磁带《吹泡泡》，录音机。

教学过程：

1、教师出示装肥皂水的瓶子，引起幼儿的注意。

（1）教师：小朋友猜一猜，这个小瓶子里装的是什么？

（2）教师蘸肥皂水吹泡泡，引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。

2、示范动作，引导幼儿模仿。

（1）教师示范“吹泡泡”，“泡泡飞上天”，“泡泡爆炸了”等动作。

（2）教师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。

（3）教师边唱歌，边和幼儿拉成大圈一起做模仿动作。

3、音乐游戏“吹泡泡”。

（1）幼儿散开，边唱歌，边玩游戏，唱到最后一句“啪”时，听到铃鼓声拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。

（2）让3~5名幼儿自由结伴，拉成小圆玩游戏。

（3）教师和幼儿一起拉成大圆玩游戏。

活动延伸：

层次一：愿意参加游戏，在教师提醒下做动作。

层次二：能根据儿歌的内容作相应的动作。

层次三：能保持身体的平衡，自如地做踮脚，下蹲，拍手挑起等动作。

《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。

“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。

活动目标

1．跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。

2．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

1.探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。

2.在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。

活动准备

材料：纱巾、cd、vcd、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书

活动过程

一、玩吹泡泡，丰

每位教师在上课之前都需要准备一份完整的教案课件，相信对于要写的教案课件，老师们并不陌生。教案的制定涉及到教学中的内容、方法、技巧等有关因素。现在，本文将全面介绍与“吹泡泡体育教案”相关的知识点，相信这篇文章能够为您提供有益的信息！

《小班体育小鱼吹泡泡教案反思》

教育是一门艺术，无论是对于小班幼儿还是成人，都需要我们用心去关注，用爱去引导。在小班体育教学中，我们一直以来都在尝试将游戏与教育相结合，进一步提高幼儿们的身体素质和认知能力。然而，在过去的教学中，我发现小鱼吹泡泡的教案还需要进行改进和反思。

首先，我认为小班幼儿的体育教学需要更加生动具体。在小班教学中，幼儿的主要特点是好奇心强、记忆力差。因此，我们在制定教案时应该更加注意提供丰富多样的材料。例如，在小鱼吹泡泡的教学中，我们可以准备各种颜色的泡泡水和各种类型的管子，让幼儿们可以选择自己喜欢的组合。这样不仅能够激发幼儿们的学习兴趣，同时也能够帮助幼儿们更好地理解和掌握吹泡泡的技巧。

其次，教学的目标要具体清晰。在以往的教学中，我发现我们在制定小鱼吹泡泡教案时常常只注重幼儿们的操练动作，而忽略了教学的目标。事实上，教学的目标应该是帮助幼儿们提高身体协调能力、培养他们的合作精神以及增加他们的社交能力。因此，我们在教学中应该引导幼儿们关注这些目标，并且帮助他们分析和解决问题。例如，在吹泡泡的过程中，幼儿们可能会遇到吹不出泡泡的情况，我们可以鼓励他们互相讨论，尝试不同的方法。这样不仅能够增强他们的团队合作能力，同时也能够让他们学会思考和解决问题的能力。

最后，我认为小鱼吹泡泡的教学中需要更加注重情感培养。在小班幼儿的教学中，培养幼儿们的情感能力非常重要。而小鱼吹泡泡可以成为一个很好的情感培养的契机。在教学中，我们可以鼓励幼儿们分享自己的喜怒哀乐，让他们感受到团队合作的快乐和成就感。同时，我们也可以通过鼓励和肯定幼儿们的努力来培养他们的自信心。例如，当幼儿们成功吹出泡泡时，我们可以给予他们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的成就。

综上所述，小班幼儿体育教学中的小鱼吹泡泡教案需要进行改进和反思。我们应该注重教学内容的生动具体，确保教学目标的清晰具体，同时培养幼儿们的情感能力。只有这样, 我们才能真正帮助幼儿们全面发展，并且在教育中取得更好的效果。

一、游戏名称:拉个圆

写作是我们思考外界事物的重要方式之一，它可以通过将相似的知识点进行分类和概括，使我们更好地理解和掌握所学的知识。在撰写作文后，我们需要对其进行细致的修改，以使其更加清晰、直观和生动。在这里，励志的句子小编精选的“吹泡泡作文”将为您提供一些参考，希望对您有所帮助！

我看见今天天气很好，我就买了泡泡水吹泡泡。

我和几个同学在学校操场上比赛吹泡泡，我先轻轻一吹，只见一大堆五彩缤纷的泡泡从吸管里飞出来，有的像一个仙子，有的像个国王，我的像个公主，有的像一只只顽皮的小猴子……

轮到别的几个同学吹了，只见她们有的慢慢吹，吹出一个皮球那么大的泡泡，有的则轻轻用劲吹，吹出一串精巧的小泡泡，到了空中，分散开来，这时，有个聪明的同学提出一个好注意，让风吹泡泡。于是，我们趁着风大，让风吹了起来。只见风把嘴凑到泡泡的吸管前，“呼啦”一下，五颜六色的泡泡就从吸管口飞了出来，向天空奔去。风比我们哪个同学吹出来的泡泡都多，我们追着泡泡惊奇地叫：“哇！吹得好多呀！”“泡泡投奔太阳公公去了！”“风姑娘把泡泡带走了！”“风娃娃是吹泡泡的冠军！”……

大家和风娃娃比赛吹泡泡。我们在操场上追啊，跑啊，跳啊，笑啊！真开心。

昨天下午，辅习有一个很有趣的活动，也是最难忘的一件事——那就是吹泡泡。

在阳光的照耀下，泡泡五光十色，在太阳下无忧无虑地飘来飘去，好像在跟我们说再见。

没过多久，就下起毛毛细雨。

在蒙蒙细雨中，泡泡就像一位魔法师，奇形怪状，泡泡有的像毛毛虫，一条接一条，可爱极了；有的像皮球，又大又圆，一蹦三尺高；还有的像珍珠，一颗比一颗漂亮。

然后，我就开始吹泡泡，我先把手放进水里面，再挤一些洗手液，在把手搓一搓，然后，把手做成跟望远镜那么圆，最后，用嘴吹一吹，一个泡泡就吹成了。可是，我吹的泡泡没过多久，就破了，我不知道，这是怎么一回事，我一转头看到一位同学的泡泡在天空中飘，我就把问题到回家里好好想想，过了几分钟后，回到了家我就问了我的好朋友。

我的好朋友说：“因为下面的气压高，和泡泡的气压一样，所以不会破，可是泡泡上升的过程中，气压变低，泡泡里的气压变高，泡泡就承受不住就破了！”

我恍然大悟，这是我暑假里最有趣、最难忘的事——吹泡泡。

星期四上午第三节课，老师说：今天天气晴朗、阳光明媚，我们这节课到坪台上开展一次有趣的吹泡泡活动。我们一听